为深入贯彻落实职业教育产教融合精神，推动现代学徒制教学模式走深走实，近日，我校2024级服装与服饰设计专业群组织现代学徒制班前往宁夏博物馆开展实践教学活动。

本次实践教学以“以史为源，以创为用”为主线，旨在加深学生对宁夏地方历史文化的理解。在博物馆专业讲解员的带领下，同学们系统观摩了代表宁夏历史脉络的各类文物，重点研习了其独特的纹样、色彩与器物形制，亲身感受这片土地深厚的文化积淀与艺术魅力。通过实地接触，同学们将课堂中抽象的理论知识转化为对地方文化基因的直观认知与深刻理解。

实践过程中，同学们带着明确的设计任务，围绕“传统纹样与形制在现代设计中的转化”等命题，通过摄影、速写、笔记等多种方式，大量收集了一手视觉素材与文化资料。这些宝贵的收获，将直接服务于后续的服饰设计、文创产品开发等实践项目，为创新设计奠定了扎实的文化基础与素材储备。

此次实践是我系推进现代学徒制教学改革的重要环节。它不仅是课程教学的延伸，更是将地方文化资源转化为教学与创新资产的关键步骤，有效培养了学生文化理解、素材积累与创新应用的综合能力，为其成长为服务区域文化产业发展的优秀人才奠定了坚实基础。

未来，我校将继续拓展校企合作、校馆联动的实践路径，推动职业教育与地方文化传承创新深度融合，为学生成长搭建更广阔的平台。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                           （文/图：杨柳）